Doy clases de Matemática, Física y Química para estudiantes de Educación
Media en Venezuela
Siempre, la Química Orgánica, que es la química del último
año de media, tuvo un enfoque memorístico y poco atractivo en Venezuela. Ha
habido importantes cambios curriculares en los últimos años, pero los
profesores tienden a repetir lo que aprendieron y no se actualizan ni en cuanto
a la didáctica de la química orgánica, mucho menos a los contenidos. Hay un
esfuerzo en el gobierno venezolano de orientar el currículo oficial hacia importantes procesos químicos que tienen lugar en la industria venezolana, como
la petrolera. Pero una cosa es el currículo oficial y otra muy distinta lo que
hacen los profesores en el aula. Es cierto que tienen que llenar hojas con la
programación, pero no hay garantía de que eso es lo que hagan, la trampa en los
estudios, viene de arriba.
Este año me han llegado estudiantes solicitando apoyo en Química Orgánica y
me he quedado estupefacta que lo único que hacen todo el año es estudiar la
nomenclatura de los compuestos orgánicos. Los profesores se esmeran en inventar
los compuestos más diabólicos que solo existen en sus mentes. ¡Pobres chicos y
chicas! Pierden un tiempo valioso en desarrollar una habilidad que no les
servirá de nada y además los tienen mortalmente aburridos. Hasta yo me aburro y
he decidido no volver a enseñar esa asignatura, mientras no se revierta esa
tendencia y sienta que enseño cosas útiles y valiosas.
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